«ПЛАНЕТА ДЕТСТВА» (летний оздоровительный лагерь)

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха и оздоровления детей в условиях лагеря дневного пребывания. Принимая во внимание эмоционально – психические перегрузки ребенка в школе и семье, перед воспитателями стоит цель организации эффективной оздоровительной работы с детьми. Направления программы основываются на формировании мотивации к здоровому образу жизни, продолжении знакомства с окружающим миром и, конечно же, оздоровлении детей.

 

Педагоги

Начальник лагеря Фдосеева О.В.

И.О. начальника лагеря Федотова В.В.

Воспитатели: Комиссарова Т.А., Румянцева Н.С., Стёба А.П, Шорохова Е.Н., Кудрявцева Н.А., Егорова О.В., Смирнова М.С., Варенцова М.Н.

Содержание программы

Данная программа включает в себя два основных направления, заложенных в Образовательную программу школы:

  • духовно-нравственное развитие и воспитание детей;
  • формирование здорового и безопасного образа жизни.

Цели программы

создание благоприятных условий для привлечения детей и подростков к волонтерской деятельности.

 

Результат программы

Программа летнего школьного оздоровительного лагеря основана на требованиях Федерального государственного образовательного стандарта, в котором сформулирована основная цель нравственного развития и воспитания личности  школьника и  заключается в становлении личностных характеристик ребенка, а именно:

  • способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;
  • владеющий опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах различных уровней;
  • обладающий основами коммуникативной культуры (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);
  • любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
  • любящий свой край и свою Родину;
  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;·         выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.·         знакомство детей с разнообразными видами игровой деятельности, умение организовывать и самостоятельно проводить различные игры,
  • умение работать в творческих группах, нести ответственность за проводимые дела,
  • развитие коммуникативных способностей и толерантности,
  • реализация принципов сотрудничества детей и взрослых на позициях самоуважения, самодеятельности,
  • творческий рост детей и педагогов.

Особые условия проведения

 Необходимые документы участника лагеря:

  1. Заявление и договор , договор пожертвования от родителей.
  2. Медицинская справка на ребенка от педиатра, с указанием группы здоровья, физкультурная группа.
  3. Родительская плата.
  4. Сменная обувь.
  5. Если ребенок не является обучающимся МОУСОШ №2 г. Буя :
  • анализ кала на яйцеглист;
  • соскоб на энтеробиоз;
  • выписка о профилактических прививках, с указанием последней даты реакции манту и диаскинтеста.

 

Материально-техническая база

Настольные игры, просторные кабинеты, спортивные залы, материалы для групповой и индивидуальной работы, музыкальная аппаратура, интерактивная доска, спортивный инвентарь, канцелярские принадлежности.