ДОПП "Хоровое пение"

Форма проведения учебных аудиторных занятий - групповая (от 11 человек) или мелкогрупповая (от 4 до 10 человек). Возможно проведение занятий хором следующими группами:

ü     младший хор: 1 класс

ü     средний хор: 2-4 классы

ü     старший хор: 5-8(9) классы

На определенных этапах разучивания репертуара возможны различные формы занятий. Хор может быть поделен на группы по партиям, что дает возможность более продуктивно прорабатывать хоровые партии, а также уделять внимание индивидуальному развитию каждого ребенка.

Цель и задачи учебного предмета «Хор»

Цель: развитие музыкально-творческих способностей обучаемых на основе приобретенных ими знаний, умений и навыков в области хорового исполнительства, а также выявление наиболее одаренных детей в области хорового исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования по профилю предмета.

Задачи:

•                     развитие интереса к классической музыке и музыкальному творчеству;

•                     развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма;

•                     формирование умений и навыков хорового исполнительства;

•                     обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом и чтению нот с листа;

•                     приобретение опыта творческой деятельности и публичных выступлений;

•                     формирование у наиболее одаренных выпускников мотивации к продолжению профессионального обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

Для    достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

•         словесный (объяснение, разбор,        анализ  музыкального  материала);

•         наглядный (показ произведения          в   целом и отдельных его частей);

•                     практический (воспроизводящие и творческие упражнения, деление целого произведения на более мелкие части для подробной проработки и последующая организация целого, репетиционные занятия);

•                     прослушивание записей выдающихся хоровых коллективов

•                     посещение концертов для повышения общего уровня развития обучающихся;

•                     применение индивидуального подхода к каждому ученику с учетом возрастных особенностей, работоспособности и уровня подготовки.

Предложенные методы работы с хоровым коллективом в рамках предпрофессиональной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях хорового исполнительства.

В  течение  учебного  года   планируется   ряд   творческих   показов: открытые репетиции для родителей и преподавателей, отчетные концерты, мероприятия по пропаганде музыкальных знаний (концерты - лекции в общеобразовательных школах, в  культурно - досуговых  центрах  и  т.  д.),  участие в смотрах-конкурсах, фестивалях, концертно-массовых мероприятиях.

За учебный год в хоровом классе хорового отделения должно быть пройдено примерно следующее количество произведений: младшая и средняя группы - 14-16; старшая группа - 16-18.

Основные принципы подбора репертуара:

v    Художественная ценность произведения.

v    Необходимость расширения музыкально-художественного кругозора детей.

v    Решение учебных задач.

v    Классическая музыка в основе (русская и зарубежная в сочетании с произведениями современных композиторов и народными песнями различных жанров).

v    Создание   художественного         образа       произведения,     выявление  идейно- эмоционального смысла.

v    Доступность:     

ü  а) по содержанию;

ü  б) по голосовым возможностям;

ü  в) по техническим навыкам.

v    Разнообразие:

ü  а) по стилю;

ü  б) по  содержанию;

ü  в) темпу, нюансировке;

ü  г) по сложности.

Содержание программы

Сведения о затратах учебного времени,

 предусмотренного на освоение учебного предмета «Хор», на максимальную, самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия:

 

С целью подготовки учащихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению учебного заведения проводятся консультации.

Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени.

Аудиторная нагрузка по учебному предмету обязательной части образовательной программы в области искусств распределяется по годам обучения с учетом общего объема аудиторного времени, предусмотренного на

учебный предмет федеральными государственными требованиями.

Объем времени на самостоятельную работу обучающихся по каждому учебному предмету определяется с учетом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей ученика.

Виды внеаудиторной работы:

•            выполнение домашнего задания;

•            подготовка к концертным выступлениям;

•            посещение учреждений культуры (филармоний, театров, музеев, концертных залов и т.д.);

•            участие обучающихся в концертах, творческих мероприятиях и культурно - просветительской деятельности образовательного учреждения.

Особые условия проведения