Рабочая программа внеурочной деятельности школьная газета «Парта»

Программа деятельности кружка школьная газета «Парта» составлена на основе авторской программы В.А. Терехиной «Редакция школьной газеты» и адаптирована для условий школы.

Личностно развивающее, личностно ориентированное обучение требует сегодня проектирования учебного процесса. Данная программа по обучению теории и практике газетного дела предназначена для развития проекта школьной газеты. Создание условий для активного включения обучающихся в окружающую их среду является главным направлением работы кружка «Парта». В нём они смогут влиять на школьную жизнь, изменять её, развивать собственную инициативу, принимать участие в своём развитии. Работа над выпусками школьной газеты предполагает непосредственное участие школьников в рассмотрении сложных проблем общества, школьной жизни с точки зрения личностного восприятия.

Содержание курса учебного материала программы соответствует целям предпрофильного и профильного обучения и обладает новизной для обучающихся.

Именно здесь закладываются основы знаний, умений, навыков социализации, активной гражданской и социально значимой деятельности.

Программа предназначена для учащихся 5 – 11 классов. Расчетное время реализации - один учебный год, в количестве 34 академических часов.

Педагоги

Охотникова Екатерина Викторовна -учитель - логопед

Содержание программы

Содержание курса учебного материала программы соответствует целям предпрофильного и профильного обучения и обладает новизной для обучающихся.

Именно здесь закладываются основы знаний, умений, навыков социализации, активной гражданской и социально значимой деятельности.

Программа предназначена для учащихся 5 – 11 классов. Расчетное время реализации - один учебный год, в количестве 34 академических часов.

1 занятие в неделю

Занятия
Содержание

 
Количество

часов
Дата проведения
1
Организационное занятие. Выборы редколлегии. Распределение обязанностей.Выбор названия газеты. Первая страница газеты, её типы. Основные рубрики газеты
1
сентябрь
2
Статья. Виды статей. Приёмы написания статей
1
сентябрь
3
Компьютерная верстка текста.
1
сентябрь
4
Фотография. Основные правила их размещения. Фотооформление выпуска
2
сентябрьоктябрь
5
«Макет» и вёрстка газеты. Виды вёрстки. Редактирование первого  номера газеты «День учителя»
2
октябрь
7
Обсуждение второго номера газеты «Неделя правовых знаний»
1
октябрь
8
Сбор информации и написание заметок в рубрику «Школьные новости»

Фотооформление  выпуска.
2
ноябрь
9
Заголовок и его основные функции. Написание статей
1
ноябрь
10
Компьютерная вёрстка текста.

Подготовка 3 –го выпуска газеты «Новогодний»
2
декабрь
11
Редактирование третьего номера газеты.

Работа цветом
2
декабрь
12
Заметка, её основные черты.
1
январь
13
Информационная колонка. Хроника событий.
2
январь
14
Подготовка праздничного выпуска газеты ко Дню Защитника Отечества
1
февраль
15
Информация и её типы. Поиск информации в Интернете.
1
февраль
16
Обработка информации. Выборка текста.
1
февраль
17
Специальные выпуски газет, их особенности
1
февраль
18
Газетная иллюстрация. Её типы. Роль иллюстраций в газете
1
март
19
Подготовка газеты ко Дню 8 Марта.
1
март
20
Реклама, объявления, поздравления в газете
1
март
21
Газетный язык. Газетные штампы
1
апрель
22
Выразительные средства газетного языка
2
апрель
23
Особенности оформления детских периодических изданий. Шрифт и его значение.
1
апрель
24
Школьная газета: сетевой вариант.
2
апрель

май
25
Подготовка специального выпуска газеты, посвящённого Дню Победы
1
май
26
Выпуск газеты к празднику последнего звонка
1
май
27
Подведение итогов работы кружка.
1
май
Итого
 
34
 

Цели программы

1.     Создание внутришкольной информационной среды

2.     Развитие коммуникативных способностей и выработка активной жизненной позиции

3.     Создание в образовательном пространстве школы условий для успешной профильной подготовки обучающихся, привитие интереса к профессии журналиста, саморазвитие и всесторонняя развитость обучающихся.

4.     Развитие коммуникативных навыков обучающихся

5.     Обучить методике подготовки и выпуска газет.

6.     Сформировать навыки речевой культуры

7.     Помочь учащимся определиться в выборе профессии.

 

Результат программы

1. В ходе активных работ в деятельности кружка учащиеся развивают свои коммуникативные, информационные, личностные, речевые компетенции, повышая этим свой общий уровень развития.

 

2. Приобретают навыки работы с компьютером и электронными базами данных.

 

3. Учатся анализировать информацию, осваивают метод критического анализа.

 

4. Общаются со своими сверстниками.

 

5. Приобретают чувство ответственности.

 

6. Осваивают информационную грамотность.

 

      Результативность освоения программы, как индивидуального образовательного маршрута, оценивается как на уровне знаний и умений, так и личностной характеристики учащегося.