«Азбука профессий»

Реализация представленной программы позволит сформировать у детей дошкольного возраста достаточно полное, системное представление о мире профессий с учетом региональной составляющей, обеспечить преемственность профориентационной работы на уровнях дошкольного и начального общего образования.

Программа в объеме 144 учебных часа рассчитана на 2 года, по 72 часа в год, предназначена для воспитанников дошкольных учреждений старших групп с переходом в подготовительные группы (5-7 лет). Количество часов по темам может быть уменьшено при успешном освоении обучающимися теоретического материала и практических навыков. Предусматривается дифферинцированный подход при выполнении работ обучающимися с разным уровнем подготовки. Режим занятий по программе – 1 раза в неделю по 2 академических часа.

Дистанционный режим с 06.04.2020 г. – http://www.eduportal44.ru/Buy/muk/VPSH/_layouts/15/start.aspx#/

 

Педагоги

Сорокина Марина Сергеевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Смирнова Антонина Анатольевна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

1 год обучения

  1. Вводное занятие.
  2. Диагностика представлений детей старшего дошкольного возраста о мире труда и профессий
  3. Труд в почете любой, мир профессий большой!
  4. Удивительный мир педагогических профессий.
  5. Разнообразие мира медицинских профессий.
  6. Мир рабочих профессий.
  7. Промежуточная диагностика по программе
  8. Итоговое занятие.

2 год обучения

  1. Вводное занятие.
  2. Актуализация и знаний за первый год обучения.
  3. Диагностика воспитанников на начало учебного года
  4. Закон и порядок.
  5. Творческие профессии.
  6. Профессии нашего региона
  7. Итоговая диагностика
  8. Итоговое занятие

 

Цели программы

Создать условия для формирования у детей дошкольного возраста представлений о мире профессий; эмоционально-положительного отношения к труду и профессиональному миру.

Результат программы

По итогам реализации программы ранней профориентации воспитанники должны показать следующие результаты:

  • называют профессии разных сфер экономики;
  • понимают и узнают профессии по их атрибутам;
  • называют профессионально важные качества представителей разных профессий;
  • выделяют структуру трудовых процессов (цель, материалы, инструменты, трудовые действия, результат);
  • объясняют взаимосвязь различных видов труда и профессий;
  • объясняют роль труда в благополучии человека;
  • моделируют в игре отношения между людьми разных профессий;
  • участвуют в посильной трудовой деятельности взрослых;
  • положительно относятся к трудовой деятельности, труду в целом;
  • демонстрирует осознанный способ безопасного поведения в УДО, ДОУ, быту;
  •  понимают, что такое доброта, сопереживание и сочувствие, умеют давать и принимать помощь и т.д.

Особые условия проведения

В состав группы могут входить учащиеся с ограниченными возможностями здоровья. Численный состав группы может быть уменьшен при включении в него учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов. Занятия в объединениях с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами могут быть организованны, как совместно с другими учащимися, так и в отдельных классах, группах.

Материально-техническая база

Кабинеты, актовый зал Центра «Уникум», групповые комнаты ДОУ, мультимедийные средства, компьютеры, художественная литература, папки с иллюстрациями, картинами, лото, пазлами, фото- и видео презентации и фильмы на соответствующую тематику.