«Экология Костромского края»

  • (9)

Учащиеся в процессе освоения программы, ориентируясь на экологический календарь природы, познакомятся с основными экологическими проблемами Костромского региона, узнают интересные факты о жизни животных и растений Костромского края, памятниках природы Костромской области. Игровая форма подачи материала, использование разных видов творчества в качестве закрепления материала и проверки знаний отличает данную программу от других.

Педагоги

Кукушкина Анастасия Олеговна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

68 академических часа в год.

Тематика занятий связана с датой экологического календаря природы Костромской области, например такими как:

  • Осенние экологические  дни;
  • Всемирный день без автомобиля;
  • Всемирный день туризма;
  • День работников леса;
  • Всемирный день журавля и др.

 

Цели программы

Создать условия для углубления знаний учащихся о Костромском крае в области экологии и охраны окружающей среды, для формирования основ эколого-краеведческой культуры и развития природоохранной деятельности детей.

Результат программы

В результате освоения общеразвивающей программы "Занимательная экология Костромского края":

Дети узнают об истории Костромского края  в области развития экологического движения и природоохранных мероприятий,

о представителях животного мира Костромской обл., нуждающихся в охране;

- пословицы, поговорки, загадки, сказки о Костроме и Костромском крае, животных проживающих на территории области;

- основные группы растительных и животных организмов в Костромской области и их приспособленность к условиям существования (примеры);

- влияние деятельности человека на условия жизни живых организмов (примеры);

Дети научатся

- узнавать животных и птиц в природе, на картинках, по описанию;

- ухаживать за домашними животными и птицами, культурными растениями;

- применять теоретические знания в практической деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья;

- наблюдать предметы и явления природы по предложенному плану или схеме и оформлять результаты наблюдений;

- составлять экологические модели, трофические цепи

- доказывать, уникальность и красоту каждого природного объекта;

- заботиться об оздоровлении окружающей природной среды, об улучшении качества жизни;

предвидеть последствия деятельности людей в природе (конкретные примеры).

Материально-техническая база

Учебный класс, компьютер, аппаратура для демонстрации презентаций, канцелярские принадлежности.