«Малышкина школа». Программа «Умники и умницы».

Дистанционный режим: https://vk.com/club193616194

Программа «Умники и умницы» направлена на формирование устойчивой учебной мотивации.

Занятия по программе способствуют формированию познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности. Организация занятий, методики, которыми пользуются педагоги, включают ребенка в игру, как наиболее естественный вид деятельности для данного возраста.

В рамках Программы возможно эффективное развитие и подготовка к школе детей с разным уровнем способностей и возможностей (от одаренных до детей с задержкой психического развития).

Программа включает разделы: «В мире слов и звуков» (развитие речи и подготовка к обучению грамоте), «Ненаглядная математика» (развитие логики, мышления, формирование элементарных математических представлений).

Педагоги

Васильева Елена Валентиновна – педагог дополнительного образования первой категории.

Годунова Елена Вадимовна – педагог дополнительного образования высшей категории.

 

Содержание программы

4 - 5 часов в неделю (144 академических часа в год):

1. «В мире слов и звуков» – 2 часа в неделю;

2. «Ненаглядная математика» - 2 часа в неделю;

Цели программы

Комплексная подготовка ребенка к школе.

Результат программы

В результате освоения программы:

  • ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности.
  • У ребенка развита мелкая моторика; он уверенно владеет карандашом, ручкой, ножницами;
  • ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
  • ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Особые условия проведения

Индивидуальными учебными пособиями и материалами ребенка обеспечивают родители.

Материально-техническая база

Учебный процесс обеспечен необходимым оборудованием и техникой: учебный кабинет с мебелью (соответствие САНПиН), учебное оборудование (магнитная доска, интерактивная доска, компьютер с доступом в интернет, телевизор, музыкальный центр), дидактические пособия, демонстрационный и раздаточный материал.

Все кабинеты оснащены разнообразными пособиями, играми, игрушками и материалами для свободной деятельности детей вне занятий: подвижных, сюжетно-ролевых, театрализованных, настольных игр, рисования, конструирования и др.