Игралочка

Первой ступенькой познания является дошкольный период детства. Дошкольное и начальное обучение создают фундамент качественного образования для всех последующих звеньев. Вопросы выбора дошкольного учреждения, а потом и школы актуализированы у современных мам и пап, как никогда. Это заслуга СМИ, обилие литературы и многообразие образовательных программ.

 

Существует и запрос времени – это воспитание человека завтрашнего дня активным, способным к самоопределению. Сегодня как никогда актуально звучит известная фраза: «Ребёнок – не кувшин, который надо заполнить до краёв, а факел, который нужно зажечь!»

Педагоги

Соколова Алёна Олеговна

Содержание программы


Повторение
2 часа
Раньше, позже
2 часа

Счет до четырех.
2 часа
Квадрат и куб
2 часа
Вверху, внизу
2 часа

Сравнение по"ширине«
2 часа
Счет до пяти.
2 часа
Овал
2 часа
Внутри, Снаружи
2 часа
Впереди, сзади,
2 часа

Пара
2 часа
Прямоугольник
2 часа

Числовой ряд
2 часа
Ритм (поиск и закономерностей)
2 часа

Счёт до шести.
2 часа

Порядковый счёт
2 часа
Сравнение по длине
2 часа

Счёт до семи
2 часа
Сравнение по толщине
2 часа
Сравнение по толщине
2 часа
План (карта путешествий)
3 часа

Счёт до восьми
2 часа

Сравнение по длине. ширине
2 часа

Цилиндр
2 часа
Конус
2 часа
Призма и пирамида
3 часа
Геометрические тела
2 часа


Цели программы

Главной целью программы является всестороннее развитие ребёнка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности.

Результат программы

К концу обучения по программе «Весёлый счёт» (младший дошкольный возраст) основным результатом должно стать продвижение детей в развитии познавательных процессов (внимание, память, речь, фантазия, воображение), мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, аналогия), познавательного интереса, деятельностных способностей (исполнение правил игры, преобразование на основе понимания причины затруднения, самоконтроль), в общении (умение выполнять задачу вместе с другими детьми) и коммуникации (опыт изложения своей позиции, понимания, согласования на основе сравнения с образцом). При этом у детей формируются следующие основные умения:

 

· Умение продолжить ряд из предметов или фигур, отличающихся одним признаком. Умение самостоятельно составлять подобные ряды.

 

· Умение считать в пределах 8 в прямом и обратном порядке.

· Умение соотносить запись чисел 1-8 с количеством и порядком предметов.

 

· Умение правильно устанавливать пространственные отношения: на – над – под, вверху – внизу, снаружи – внутри, за – перед.

 

· Умение непосредственно сравнивать 2 предмета по длине, ширине, высоте.

· Умение называть части суток, устанавливать их последовательность.

· Умение различать правую и левую руку.

 

· Умение узнавать и называть квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, шар, куб, цилиндр, призму, пирамиду находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме.

 

Особые условия проведения

Средний возраст (4-5года) – важнейший период в развитии дошкольника, который характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. В это время происходит переход к новым отношениям с взрослыми, сверстниками, предметным миром.

 

В среднем дошкольном возрасте начинает активно проявляться потребность в познавательном общении со взрослыми, о чем свидетельствуют многочисленные вопросы, которые задают дети. Необходимо поощрять познавательную активность каждого ребенка, развивать стремление к наблюдению, сравнению, обследованию свойств и качеств предметов.

 

Особое внимание уделяется ознакомлению детей с разнообразными способами обследования формы, цвета, величины и других признаков предметов, использованию сенсорных эталонов (круг, квадрат, треугольник).

Ребенок оказывается способным не только объединять предметы по внешнему сходству (форма, цвет, величина), но и усваивать общепринятые представления о группах предметов (одежда, посуда, игрушки).

Материально-техническая база

1.Рабочая тетрадь «Игралочка» для детей4-5 лет Л.Г. 2.Петерсон, Е.Е. Кочемасова – М.: Ювента, 2014 г.

 

3.Л. Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. Игралочка

Математики для детей 4-5 лет. Демонстрационный материал. М.: Ювента

4.Математический набор "Весёлые весы«.

5. «Грибная полянка» – наглядное пособие

6.Математическое домино

7.Математическое лото

8.Дидактическая игра "Матрёшки"

9. Дидактическая игра "Цветочная полянка"

10.Дидактическая игра "Весёлые старты"

11.Математический уголок "Сосчитай меня"

12.Геометрические цветы

13.Счётные палочки