​​Занятия в кружке по обучению детей логике​

Занимательность этого дидактического материала маскирует ту математику, которую многие считают сухой, неинтересной и далекой от жизни детей. Благодаря играм с блоками Дьенеша у детей развиваются все психические процессы, мыслительные операции (умение сравнивать, анализировать, систематизировать, классифицировать, обобщать, делать выводы, умозаключения); способности к моделированию и конструированию, что в свою очередь способствует развитию определенных мозговых центров, влияющих на развитие речи. Также эти интеллектуальные игры способствуют развитию творческих способностей: фантазии, воображения, наглядно – действенного мышления, пространственного ориентирования, внимания.

Педагоги

Смирнова Ирина Владимировна, педагог первой квалификационной категории, прошла сертифицированное обучение по методике.

Копылова Ольга Владимировна, педагог первой квалификационной категории, прошла сертифицированное обучение по методике.

Содержание программы

1 год обучения

Познакомить детей со знаками-символами свойств, учить ориентироваться на них, находя нужную фигуру.

Учить детей ориентироваться на специальные схемы; закрепить умение подбирать нужные блоки, ориентируясь на знаки-символы свойства

Развивать умение выявлять в предметах, абстрагировать и называть цвет, форму, размер, толщину.

Развивать умение выделять свойства предметов, абстрагировать их от других, следовать определённым правилам при решении практических задач, самостоятельно составлять алгоритм простейших действий (линейный алгоритм).

Развивать способности к анализу, абстрагированию, умение строго следовать правилам при выполнении цепочки действий (разветвленный алгоритм – выращивание дерева).

Развивать умение разбивать множество по двум совместимым свойствам, производить логические операции «не», «и», "или«.

Учить детей самостоятельно придумывать логические загадки.

2 год обучения

Учить детей разбивать и группировать блоки по совместимым свойствам, характеризовать группы.

Учить детей зашифровывать и расшифровывать свойства.

Учить детей анализировать и выявлять свойства и их отсутствие, пользоваться знаками-символами.

Продолжать закреплять с детьми умение анализировать и выявлять свойства и их отсутствие, пользоваться знаками-символами.

Продолжать учить детей анализировать, сравнивать, находить объекты с одинаковыми и разными свойствами, действовать по правилам.

Учить детей работать в парах и продолжать закреплять с детьми умение анализировать, сравнивать, находить объекты с одинаковыми и разными свойствами, действовать по правилам.

Учить детей, анализируя и сравнивая, находить сходство у трех фигур, закрепить умение работать в парах, действовать по правилам.

Учить детей ориентироваться на знаки-символы свойств, разбивать и группировать блоки по несовместимым свойствам

Продолжать закреплять с детьми умение ориентироваться на знаки-символы свойств, разбивать и группировать блоки по несовместимым свойствам.

Учить детей «читать» схемы, следовать правилам.

Совершенствовать умение детей «читать» таблицы с правилами.

Закреплять с детьми умение ориентироваться на знаки-символы свойств и расшифровывать свойства.

 

 

Цели программы

Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста через освоение логико-математических представлений (свойства, отношения, связи, зависимости) и способов познания (сравнение, упорядочивание, группировка, сериация, классификация).

Результат программы

Знания, представления:

• Знают действия сравнения, деления целого на части.

• Знают основные цвета и их оттенки.

• Знают отличительные признаки геометрических фигур.

Умения, навыки:

• Умеют пользоваться эталонами, условными мерками.

• Умеют сравнивать предметы по длине, высоте, толщине, цвету, форме, выделяя три существенных признака – характеристики.

• Могут организовать игру в паре, подгруппе.

• Обладают навыками чтения схем.

У детей развиты личностные качества:

• Креативность (способность генерировать новые идеи).

• Целеустремленность.

Особые условия проведения

Услуга предоставляется только детям, посещающим детский сад № 56 города Костромы. Обучение по дополнительной общеобразовательной программе осуществляется на договорной, платной основе.